TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS DE LECTURA PARA UNA MEJOR COMPRENSIÓN

 La comprensión lectora es una habilidad lingüística basada en una interpretación completa del texto escrito. Básicamente es la capacidad de comprender lo que se está leyendo. No es suficiente conocer cada palabra que forma parte del texto, pero se necesita una comprensión global de lo que se lee.

Durante el proceso de lectura, el lector no solo puede limitarse a obtener información, sino que también contribuir de su conocimiento o experiencia para comprender el texto.

Tres técnicas de lectura que ayuden a mejorar la comprensión lectora.

Lectura activa

La lectura activa es un método que ayuda a reforzar lo que se lee, ya que en lugar de simplemente leer un texto, la lectura activa requiere que se lea y se piense críticamente sobre lo que se ha leído convirtiéndose en parte activa del proceso de comprensión.

El beneficio más consolidado es que ayuda a que los niños encuentren la parte atractiva a la lectura ya que, si comprenden eso que leen y, además, consiguen retener la información, querrán seguir practicándolo para descubrir historias nuevas..

Lectura en dos niveles:

La lectura en dos niveles es una estrategia que permite al lector comprender un texto desde dos perspectivas complementarias:

Nivel literal: Es cuando el lector tiene la capacidad de reconocer y recordar información explícita, así como escenas tal cual aparecen en el texto. Esto le permite encontrar las ideas principales, el orden de las acciones, los personajes principales y secundarios e identificar los párrafos del texto sin interpretar ni deducir significados ocultos.

Nivel inferencial: El nivel inferencial es la capacidad de comprender lo que el texto no dice de manera explícita, es decir, leer entre líneas, este nivel es de especial importancia, pues quien le va más allá del texto, el lector completa el texto con el ejercicio de su pensamiento por ello, tendremos que enseñar a los niños a predecir resultados, deducir enseñanzas y mensajes,  proponer títulos para un texto, plantear ideas fuerza sobre el contenido, recomponer un texto variando hechos, lugares, etc.

Lectura crítica: 

La lectura crítica es una técnica que nos permite analizar y comprender de manera profunda un texto. En lugar de simplemente leerlo superficialmente, se trata de una lectura activa en la que se busca entender el mensaje del autor y evaluar su calidad y veracidad.

Esta técnica requiere de una actitud crítica y reflexiva, en la que se cuestiona la información presentada y se busca contrastar con otras fuentes para poder llegar a nuestras propias conclusiones. De esta manera, la lectura crítica nos ayuda a desarrollar el pensamiento crítico y a ser más conscientes y reflexivos a la hora de procesar la información.

Además este tipos de técnicas también pueden ser aplicadas en la lectura de textos académicos, novelas, artículos, como se describe a continuación: 

La lectura activa:

Textos académicos se pueden aplicar mientras lees un capítulo o artículo, subrayando conceptos claves, anotando dudas o ideas al margen, y resumiendo cada sección en tus propias palabras. Esto facilita entender y retener información compleja.

En las novelas se puede marcar personajes, eventos importantes o frases que te llamen la atención y anotar reflexiones sobre el desarrollo de la trama o las emociones de los personajes para conectar mejor con la historia.

Y en los artículos se debe subrayar datos importantes, estadísticas y argumentos. Escribiendo preguntas o comentarios para evaluar la información mientras lees.

Lectura en dos niveles

En los textos académicos primero, identifica datos, definiciones y hechos (nivel literal). Luego, analiza por qué esos datos son importantes, qué implicaciones tienen y qué conclusiones puedes sacar (nivel inferencial).

En las novelas reconoce eventos y diálogos concretos (nivel literal) y luego interpreta las motivaciones de los personajes, simbolismos o temas implícitos en el (nivel inferencial).

Y en los artículos extrae los hechos y argumentos directos (nivel literal), y luego deduce el propósito del autor, sesgos o mensajes implícitos en el (nivel inferencial).

Lectura crítica:

En los textos académicos: Evalúa la validez de los argumentos, la metodología usada y compara con otras fuentes para formarte una opinión informada.

En las novelas reflexiona sobre los valores, perspectivas o mensajes que transmite el autor y cuestiona posibles prejuicios o interpretaciones.

Y en los artículos contrasta la información con otras fuentes, analiza la objetividad del texto y verifica la veracidad de los datos para formarte una opinión fundamentada.

Antes de aplicar cualquier técnica de análisis o producción escrita, es fundamental identificar el tipo de texto y su propósito. Esto permite seleccionar estrategias de lectura adecuadas, que faciliten la comprensión profunda y crítica del contenido. Al enfrentarse a un texto, se pueden emplear diversas estrategias de lectura:

Lectura literal: permite identificar información explícita.

Lectura inferencial: ayuda a deducir ideas implícitas a partir de pistas contextuales.

Lectura crítica: analiza la intención del autor, la validez de los argumentos y la estructura del texto.

Lectura activa:

Implica una actitud reflexiva, cuestionadora y participativa frente al texto.

Estas estrategias permiten no solo comprender mejor los textos, sino también mejorar su redacción y análisis, al integrar técnicas como la repetición, el uso de imágenes sensoriales o figuras literarias, según el propósito comunicativo.

1.- Ejemplo: Texto persuasivo

Propósito del texto: Convencer al lector de comprar un producto.

 Estrategia sugerida: Lectura crítica (para identificar la intención del mensaje y los recursos argumentativos).

Sin técnica: "Este nuevo modelo de smartphone tiene una cámara increíble, lo que te permitirá tomar fotos de alta calidad."

 Con técnica (repetición): "Este nuevo modelo de smartphone te ofrece una cámara increíble, una cámara de alta calidad que te permitirá capturar momentos inolvidables. ¡Experimenta la calidad de una cámara increíble!"

2.- Ejemplo: Texto descriptivo

Propósito del texto: Describir un lugar de forma detallada.

Estrategia sugerida: Lectura inferencial y activa (para deducir el ambiente o estado emocional del narrador y participar imaginativamente en la escena).

Sin técnica: "La habitación era pequeña y oscura."

Con técnica (imágenes sensoriales): "La habitación, una caverna de sombras, solo iluminada por un tenue haz de luz que filtraba a través de una ventana sucia, emanaba un olor a humedad y polvo que apretujaba los pulmones."

ESTRATEGIA PERSONAL

La estrategia propuesta consiste en realizar una lectura compartida o en voz alta, ya sea con un compañero o en grupo. Durante esta actividad, los participantes alternarán la lectura de diferentes fragmentos del texto, lo que permitirá mantener la atención y el interés de todos los involucrados. Además, mientras se avanza en la lectura, se fomentará el intercambio de ideas y opiniones a través de comentarios y preguntas mutuas. Este diálogo activo ayudará a que los lectores identifiquen las frases claves del texto, profundicen en su significado y resuelvan dudas en el momento. Como resultado, esta dinámica no solo favorecerá una mejor comprensión lectora, sino que también potenciará la expresión oral, al incentivar a los participantes a comunicarse de manera clara y coherente. De esta manera, la estrategia contribuye a desarrollar habilidades comunicativas integrales que son fundamentales para el aprendizaje efectivo.